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热电厂培训频创新  学风悄转变
打印 2019-08-13 23:17:12 字体: [大] [中] [小]
热电厂培训频创新  学风悄转变

如何提高员工岗位技能,让员工的培训学习由被动变成主动呢?热电厂从员工培训方式、奖励机制、培训实效方面入手,频出新招,使员工的学习态度悄然转变。

培训方式灵活

热电厂采取“岗位练兵”“轮岗培训”“导师带徒”等多种培训方式,使员工逐渐熟练掌握岗位技能。

各车间还根据生产实际和岗位特点,积极打出各具特色的培训牌。电气车间细化“菜单式培训”,本着“干什么、学什么,缺什么、补什么”的原则,让员工根据自身需要,自主选择学习内容,由车间统一安排培训,提高了员工学习岗位技能的自觉性。锅炉车间发明声画模拟培训,“声”就是将设备正常运行时的声音与非正常运行时的声音进行录制对比,让员工反复听,使员工通过听声音就能判断出设备是否正常,从而提高员工巡检效果。“画”就是将系统流程图制成动画版的多媒体课件,存入班长室微机,便于员工随时学习,生动而现代感十足的培训课件激发了员工主动学习的兴趣。

奖励机制多样

热电厂采取评聘兼职培训师、组织生产骨干外出培训、奖金与学习挂钩等举措,帮助员工实现自身价值。

这个厂不仅给兼职培训师颁发聘任证书、发放购书卡及课时费,在评定技师方面也享有优先权,对他们的工作给予尊重和认可。近年来,先后组织233人次外出培训,对生产骨干的工作给予肯定和奖励。热电厂还划拨培训专项奖,将奖金与员工学习情况进行挂钩,奖励那些在学习技能方面有突出表现的员工。

“第一课堂”实用

热电厂提出“将生产操作、检修现场作为第一课堂”的培训思路,弥补了传统培训缺乏实践经验的不足。

在生产检修现场经常会看到老师傅围着拆下来的设备讲解、操作、谈经验,检修人员踊跃提问、亲自实践的画面;运行人员利用检修设备的间隙,熟悉了解运行状态下无法看到的设备构造,加深对设备性能的认识,提高员工分析、判断、处理事故的能力。“第一课堂”培训加深了员工学习记忆,锻炼了动手能力,摆脱了纸上谈兵的弊端,夯实了岗位基本功。

今年,热电厂担负为120万吨/年乙烯改扩建工程提供动力保障的任务。他们让员工亲自动手操作,使员工熟练掌握直流装置、6KV中置式开关柜等装置,提高员工实际操作和处理事故能力,在经历了5次实战模拟演练后,公司联合总降压变电所(四总变)送电一次成功。

2011-11-14 来源: 责任编辑:

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